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党总支具体做法

党建工作总结 2020-02-15 21:52:27 趣文库

第一篇:党总支具体做法

药学系党总支现有2个党支部,教工支部与学工支部,合计党员11人,近些年来,我们党总支在学院党委的正确领导下,争做“创先争优”活动的排头兵。通过发挥班子核心作用、增强党组织凝聚力、提高干部员工素质等做法,促进了党总支各项工作的全面提高,我们的具体做法是:

一、抓组织,在加强班子建设,发挥班子核心作用上下功夫

经过实践,我们认为要打造一流队伍,和谐的领导班子、领导干部起着决定性作用。药学系党总支大力加强支部领导班子建设。做到班子成员分工明确,责任到人,充分发扬民主,真正做到公平、公正、公开,政令畅通,班子成员在大是大非面前讲原则,小事面前讲风格,凡是方针政策性的大事,全局性的问题,重要岗位的推荐,干部的任免和奖惩等重大问题,都能严格按程序办事,由党总支集体讨论决定,不搞“一言堂”,充分调动了班子成员的积极性和主动性。

二、抓关键,在加强党员队伍建设,增强党组织凝聚力上下功夫;

抓好基层党建工作,关键要抓好“三会一课”制度的落实。根据两个支部党员数量分布情况,按照学院党建管理要求,认真落实好一会一课制度,通过开好一会,不仅规范了基层党支部日常工作,而且还研究解决基层队当前存在的影响和突出问题。上好党课提升了党员素质和觉悟,增强了党员责任意识和奉献精神。

总支要想抓好基层党建工作,关键要选好配强支部书记,发挥带头人的表率作用。常言道火车跑得快,全靠车头带。

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第二篇:病房巡视具体做法

病房巡视具体做法——勤

巡视病房是临床护理工作中的一项重要内容,在分级护理中对巡视病房的间隔时间有明确要求。为落实分级护理制度的巡视规定,减少医疗事故、纠纷的发生,提高患者的信任度,现将巡视病房的时间、内容、方式进一步要求如下。

一、巡视病房的时间

1、例行性巡视 一是护士长巡视病房,每天2次,早晨上班后和下午下班前进行。二是责任组长巡视病房,每天4次,早晨上班后及下班前、下午上班后及下班前进行。三是各班次护士巡视病房,每次接班后进行。

2、检查性巡视 具体的巡视时间与次数为:特级护理24小时专人负责;一级护理每小时1次;二级护理2小时1次;三级护理3小时1次。

3、夜间巡视 夜班护士做到严格按护理级别巡视,对有病情变化的患者应随时巡查,及时观察到病情变化,及时发现并解决出现的护理问题。

二、巡视病房的内容

1、共同的巡视病房内容 查找护理问题;检查病区秩序;回答患者的问题;实施健康教育。

2、不同层级人员的巡视病房内容

(1)护士长的巡视内容 一是在巡视病房过程中,检查责任护士提出的护理诊断是否准确,护理措施是否可行,护理质量是否达标;二是通过询问患者及家属,检查护理措施是否落实;三是征求对护理工作的意见和建议,以不断改进护理服务。

(2)责任组长巡视的内容 一是询问患者的睡眠时间与质量、饮食等,及时掌握患者的情况;二是指导患者及家属完成一些简单的自我护理;三是检查本组责任护士落实护理程序的情况,验证已提出的护理问题,协助护士长搞好护理质量控制。

(3)责任护士的巡视内容 一是及时观察、准确记录患者的各项生命体征;二是检查各项治疗、护理措施的实施情况,满足不同时期患者的需求。三是完成本班次的各项护理操作。

三、巡视病房的方式

病房巡视的做法主要体现在着重“看、问、讲、听”的细节。

一看:看病区、病房环境,患者的气色、表情,治疗措施的进行情况等。看到病区设施受损,要及时向有关部门反映,争取尽快解决;患者的气色、表情,预示着疾病的转归,要注意应用临床护理经验进行分析判断,不断修正护理措施,增强护理效果。

二问:多询问患者对护理服务的要求,对护理工作的意见或建议。同时注意把患者的意见或建议及时反馈给有关人员,以不断改进护理工作,提高护理质量。

三讲:回答患者及家属的提问,进行健康教育,促进患者的康复。 四听:多听一听患者的感受和想法,对治疗和效果的评价,以及住院费用的承受能力, 疾病的控制能力,及时与医生沟通,采取切实可行的措施。

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第三篇:后勤改革的具体做法

具体做法

1、改革原来传统的行政管理体制,实现校企分开

高校后勤实体要建立现代企业制度,首先要进行两权分离,即所有权与经营权的分离。在实行所有权和经营权分离的过程中,学校与后勤实体应对后勤资产进行全面清查、编制财产目录、核实价值、明晰产权,学校并依据其使用性质采用不同的形式实行授权经营,学校与后勤实体间可签订授权经营协议,建立起后勤资产经营责任制度,并依照《中华人民共和国公司法》明确股东会、董事会、监事会和经理层的职责,规范运作。只有这样,企业才能拥有法人财产权,依法自主经营、自负盈亏。

2、转变僵化的运行机制,建立起规范的法人治理结构

当高校后勤实体从学校行政体系中分离出来,并具有法人资格时,就必须建立现代企业的各项公司章程,实现科学规范的治理机构。首先,后勤实体不再套用学校的行政级别,使人员的工资待遇与行政级别脱钩;其次是全面实行劳动合同制度,后勤实体将依照《中华人民共和国劳动法》与职工通过平等协商签订劳动合同,确定劳动关系和完善内部劳动争议调解制度;第三,改革原有的人事用工制度,打破原来“干部”和“工人”的身份界限,打破干部任用上的“铁交椅”和职工就业的“铁饭碗”,在内部真正建立起公开竞聘、择优录用、定期考核、能上能下的人员管理机制;最后,全面改革收人分配制度,建立起以岗位工资为主要形式的工资制度,实行按岗计酬和按劳分配,岗位工资标准直接将与实体经济效益挂钩,形成收入能增能减的运行机制,激发后勤职工的工作积极性和热情。

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第四篇:四议两公开具体做法

“四议两公开”工作法简介

一、什么叫“四议两公开”工作法

所谓“四议两公开”工作法是指所有村级重大事项都在村党组织领导下,按照“四议”、“两公开”的程序决策实施。“四议”包括:党支部会提议、“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议。“两公开”包括决议公开、实施结果公开。

二、“四议两公开”的具体实施步骤

1、村党支部会提议,确保党在农村的领导核心地位。所有村级重大事项的决策实施,由村支部在广泛听取意见,认真调查论证的基础上,集体提出初步意见和方案,使提议符合中央和省、市、县的要求,符合本村发展实际,符合群众意见。具体方法是通过村情民意恳谈会、村干部约谈、入户走访等形式,征求群众的意见和建议,形成合民意倾民心的方案。

2、村“两委”会商议,力求党的领导与村民自治统

一。由“两委”成员对村党支部会提出的议案进行讨论、修改、发表意见。商议时,对意见分歧比较大的事项,根据不同情况,可采取口头、举手、无记名投票等方式表决,按照少说服从多数的原则形成商议意见。对比较专业的事项可聘请专家介入论证。

3、党员大会审议,扩大党内民主。把“两委”的商议意见交党员大会审议讨论,表决通过。审议前,村“两委”须把方案交全体党员,在党员中充分酝酿并征求村民意见;党员大会审议时,到会人数须占党员总数的2/

3以上,审议事项经应到会党员半数以上同意,方可提交村民代表会议或村民会议表决;党员大会审议后,村“两委”要认真吸纳党员提出的意见和建议,对方案进行修订完善。同时,组织党员深入农户做好方案的宣传和解释工作,为村民代表会议决议打下基础。

4、村民代表会议或村民会议决议,坚持农民群众当家作主。按照有关法律法规规定,在村党组织领导下,由村委会主持,召集村民代表会议或村民会议讨论表决。参加会议人数必须符合法律规定,讨论事项必须经全体村民代表或到会村民半数以上同意方可决议通过。表决后,对通过的事项,注意做好反对面的工作,减少执行阻力。对未通过事项,分析原因,确实不合适的立即中止;条件不成熟或措施不完善的,进行修改完善或待条件成熟后重新进入“四议两公开”工作法程序。

5、决议公开。经村民代表会议或村民会议通过的事项,一律在村级活动场所和各村民小组村务公示栏公告,公告时间原则上不少于7天。

6、实施结果公开。决议事项在村党支部领导下由村委会组织实施,实施结果及时向全体村民公布。

三、“四议两公开”决策的主要内容

凡是村级重大事务和与农民群众切身利益相关的事项,都必须按照“四议”、“两公开”的程序决策实施:

1、新农村建设长期规划和年度工作计划;

2、村集体土地的承包、租赁;

3、公益事业经费筹集、组织实施与管理;

4、集体经济项目的立项、承包及公益事业的建设承包;

5、集体资产购建与处理、集体贷款、集体企业改制;

6、村组建设规划、土地征用及补偿分配、宅基地审报;

7、计划生育,农村低保、新型农村合作医疗等政策和制度的落实;

8、重大救灾救济款物的发放,以及其他应当民主决策的事项。

9、法律规定必须又村民会讨论通过的事项,按有关法律规定执行。

后记:源于河南省邓州市的农村基层“四议两公开”工作法把党的领导与村民自治、党内基层民主与农民主人翁地位融为一体,受到中央高度重视和肯定,胡锦涛、***、贺国强等分别作出批示,强调要完善符合中国国情的农村基层治理机制,在全国农村推广这一经验。全县各级党组织要精心研读,深刻领会,全面推广“四议两公开”工作法,切实用好用活用出成效。

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第五篇:新课改具体做法

细化教学常规管理 大力推进新课改

——南阳市第四小学新课改具体做法

开学以来,我校认真落实区教体局关于新课程改革的指导意见,把全面推进新课程改革作为我校当前教育教学工作的首要任务。多策并举,不断加强教师的培训力度,努力提高教师开展新课改的能力,现将我校主要做法汇报如下: 一. 成立课改小组

去年秋期,我校就成立了由张士升校长任组长,3位副校长为副组长,中层领导、各学科组长为成员的“新课程改革”实施领导小组加强对全校新课程改革工作的指导。领导小组带领全校教职工,在认真学习区教体局、教研室相关文件精神的基础上,结合我校的实际情况科学规划,使我校的新课程改革稳步扎实推进。 二. 营造课改氛围

为了使老师们牢记语文“以一带多”教学模式和数学“双分管理五步教学法”的各个环节并熟练掌握操作要领,我们把课堂教学模式流程图制作成版面张贴在学校橱窗及每个教室。本学期开学后又把这两种课堂教学模式的详细操作流程印发给每位教师,各教研组进行集体研讨学习,努力达到人人熟记模式,人人掌握操作要领。不断转变教师的教育观念,促使教师积极投身于课改,在全校形成了“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”的氛围。

管理先行,实施“双分管理”,在学生中营造氛围。上学期,我们要求各班教师依据“双分管理”分组操作办法,在开好“三个会议”(行政传递会、学科团队会、教师团队会)的基础上对学生进行了分组,逐步实施“双分管理”。本学期开学后,我们要求老师根据上学期期末测试成绩,对小组进行了微调,继续推进“双分管理”的实施,切实发挥管理的作用。 三.细化教学管理 本学期,我校的教学常规管理工作的总体思路是:规范科学、精细实效、注重过程、调控改进、追求卓越。

(1)备课:对于备课要做到“两个准备”即课前的“无形”与“有形”的准备。“无形”的准备就是要求每位教师认真研读课标、教材、语文“以一带多”教学模式和数学“双分管理”教学法,有效驾驭课堂。语文教师要读好文本,会背所有古诗文篇目,会背要求学生会背的文章,做到心中有数、有的放矢;本学期3-6年级数学教材统一进行了较大的改动,面对新教材教师要通读各阶段教材,把握教材体系,准确把握知识重难点与学生的起点,学生要做的题目教师必须先做一遍。“有形”的准备主要是备好精品教案(电子教案)及课本教案,统一按语文“以一带多”教学模式和数学“双分管理”教学法进行备课。(电子教案统一上交)

本学期我校各班都安装了电子白板,电子白板的应用改善了课堂模式,提高课堂了效率,同时要求每位教师必须备好每一节的电子课件,学期结束后以年级为单位上交课件存档,做到资源共享。

本学期对教案要实施三个层面的检查。一是平时的随机抽查,平时随机抽查以一个年级或一个学科为准;二是教研组长督查,教研组长要及时督促本组教师及时书写课本教案;三是月检查,每月月末对所有教师的教案进行检查。每次检查结果都做好详实的记录,作为学期教学质量考核的依据。

(2)上课、查课:每位教师必须严格按照我校的“教学质量考评细则”中关于上课的具体要求认真上好每一节课,学校将做到严格的检查落实。做到按本人的教学计划上课,按时上下课,课前落实“候课制”,提前两分钟到教室做好上课准备,上课不带手机,不接打电话,不擅自离岗。各学科教师要认真组织课堂教学,重视对学生良好学习习惯的培养,做到课堂高效、实效。课堂要体现“活”,让全体学生参与教学的全过程,多关注“学困生”和“潜能生”。语文课要重视学生“读”与“表达”能力的培养,数学课要注重培养学生的思维能力和计算教学。加强写字教学,重视学生书写习惯的培养,积极组织学生参加各级各类书写大赛。

学校将通过“查课”、推门听常态课等形式对教师的课堂进行检查,上学期在查课中有个别教师上课迟到、中途脱岗,随意调课等现象,本学期学校将加大检查力度,将上课检查结果记入教学质量考核中。

(3)作业布置、批改及检查:按照上级有关要求及教育部公布的《小学生减负十条规定》,严格控制作业量,布置作业要遵循巩固知识、提高能力、增加兴趣的原则,课堂作业数量要适中。作业的批改要及时、准确、精细,评价要恰当,杜绝讽刺、挖苦性评语。本学期学校将在以往检查项目基础上,重点检查学生整体书写情况,检查结果计入教学质量考核中。

(4)辅导:本学期,按照分工要求教师早、午读及时到位。严格杜绝辅导无计划、无内容,严防纪律差、随意性等现象,辅导重点是提高学困生的学业成绩。学校将严格做好早、午读的检查与记录。早午读分工: 每周

一、

三、五 早读和

二、四午读由语文教师负责,每周

一、

三、五 午读和

二、四早读由数学教师负责。

(5)、认真落实卧龙区教研室的听课、汇课和反馈制度。三种制度是学校落实课堂质量重要手段,本学期继续抓好落实。中层以上领导每周听课不少于6节,每位教师要及时参加组内听课、校内听课、和外出听课,听课节数为18篇。业务校长负责每周听课情况的汇总反馈,给老师们创建高效课堂提供理论实践导向。

(6)、做好教学指导工作,每一位中层以上领导要及时深入分包年级进行听、评课,指导课堂教学,确保所负责的年级教学质量稳步提升。

四.加强教师培训 新课程改革的成败,在于教师。所以,我校加强了对管理人员、教研人员、任课教师各个层次的培训。

我们坚持“先培训后上岗,不培训不上岗”的原则,开学前,首先组织所有中层人员学习新课改理论和我区推广的两种教学模式,对所有中层人员进行任务分工,分包到年级进行业务指导,明确各自职责(一年级:谷大庆;二年级程筝:三年级;:张玉荣四年级:王晓丽;五年级:刁玲珂;六年级:王玲);再次,组织全体教师开展了为期3天的新课改理论培训,要求他们认真学习,深入反思,凡在课堂上不能运用教体局提倡的两种教学模式,将在学期绩效考核中进行一定的量化。 五.强化集体教研

重视集体教研,围绕课堂教学开展各种教研活动,突出教研的实效性。

1. 课前“微型”教研

以学科组为单位,课前同年级组集体交流,对同一节课进行知识梳理,明确思路,统一教学流程。“微型”教研突出了及时性,实用性,打破了“单兵作战”的弊端。

2. 周四集中教研

每周四为我校的集中教研日,以大教研组为单位开展教材解读活动,教研组长主持,人人发言,做到有计划、有组织、有记录。

3. 课例研讨活动

每学期,我校都会开展各项课例研讨活动,本学期,根据教体局和教研室关于在全区开展“以一带多”、“双分管理教学法”优质课竞赛观摩活动的具体要求,我们开展了“新课改”课堂教学观摩活动(后附方案),制定了详细的实施方案,要求人人参与。每周二至周五上午,进行语数两个学科的课改观摩课,每天下午进行其他学科的课改观摩课。学校组织各教研组长和中层领导组成评课小组,对每一位教师进行评价,打分。活动结束后,按一,二,三等分别给予不同的奖励。

每节课后,我们都会组织听课教师对每节课进行研讨,做课教师说课,听课教师进行评课,要求对照两种模式实实在在的找问题、提意见、献计策,不流于形式,切实发挥评课的功能,突出教研的实效性。

评课小组

周一:张士升校长 王 玲副校长 周二:谷大庆主任 张建省主任 周三:刁玲珂副校长 李 定主任 周四:王晓丽副校长 罗 丽主任 周五:张玉荣主任 程 筝主任

总之,面对新课改我们从领导到教师自上而下齐行动,学习新理念、新模式,不断规范教学常规管理,创造性开展各项教研活动,精心打造高效课堂,不断提升教师开展新课改的能力,促使新课改不断向前推进,进而提升学生的综合素养和我校的教育教学质量。

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